一點一滴皆用心，一角一落皆巧思。
在美的環境中生活，孩子才能擁有欣賞美的眼睛；
在美的環境中成長，孩子才能擁有美好的心靈；
在美的環境中徜徉，孩子才能擁有創造美的熱情。
環境育人
幼兒的世界是美麗的、奇妙的，在幼兒園裡的每一處風景、每一個角落都應該給幼兒美的熏陶與啟迪。
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。」為進一步詮釋「環境育人」的理念，將兒童本位融入環境，將課程視角、過程意識落實到環境。
多彩環創
一花一草皆課程，一角一落皆教育。早知道幼兒園深知環境是重要的教育資源，幼兒園的環境創設更是一種「隱性課程」，安排設計環境創設時兒童為中心，源于幼兒生活、便于幼兒參與、符合幼兒需求以及讓幼兒感到舒適與喜愛。
區角活動是孩子們最喜歡的活動之一，各班老師根據幼兒的年齡特點、興趣愛好及身心發展需求，充分利用有限的空間和身邊的自然品及半成品材料，巧花心思地為幼兒創設溫馨、舒適、色彩明亮的區角環境。
適宜有趣的區域材料，讓區域活動更具趣味性、科學性、安全性、學習性，更好地促進幼兒全面發展。
幼兒園環境創設不僅要體現主題活動內容，對創設的牆飾更要蘊含其教育價值，環境應具可變性，要隨主題的變化而做適時的調整，同時，要強調師生共同參與，即教師與幼兒共同設計完成，幼兒參與其中的製作，在此過程中，給孩子無限創作想象的空間。
讓每一面牆壁會說話，讓每一個角落能育人，讓每一個發現有軌跡，讓幼兒的探究學習有痕跡，讓無聲的環境變成有聲的教育。
早知道幼兒園將繼續在有限的空間裡創設無限的可能性，讓幼兒在自然、快樂的環境下學習生活，助力幼兒更好地發展。
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